— Чем отличается олимпиадный педагог от обычного?
— Олимпиадный педагог — это некоторое амплуа. Он подобен тренеру в спорте: должен обладать определенным уровнем требовательности, принципиальности, но в то же время уметь очень хорошо индивидуализировать подготовку, слушать и слышать своих учеников. От обычного учителя отличается ещё и тем, что он очень хорошо умеет следить за веяниями, течениями, которые есть в олимпиадном движении. Олимпиада — очень подвижная материя, это, к примеру, не ЕГЭ, который относительно стабилен, и его изменения и предсказуемы, и заранее публикуются, и широко обсуждаются. Олимпиадное движение — это всегда движение «подводное». В олимпиаде никто не будет громко кричать, что происходят изменения, она всегда должна быть с каким-то элементом сюрприза, неожиданности. Ещё одна важная черта олимпиадности заключается в том, что олимпиадная деятельность основывается на научном принципе, это научная работа, и мышление у олимпиадного педагога должно быть научное. У него должен быть определенный тип сознания на грани науки и творчества, чтобы он мог продуцировать новые смыслы, формы, явления, предметы в разных дисциплинах. Он умеет выявлять олимпиадные таланты в учениках. В этом отношении он хороший психолог. Мы понимаем, что есть учителя, которые просто самых упорных или отличников отправляют участвовать в олимпиадах, а те иногда получают не самые высокие баллы и очень расстраиваются. Потому что простое — линейное — предположение, что, раз у него в учебе всё хорошо, у него и на олимпиаде будет всё хорошо, неправильное. На учёбе пятёрку тебе поставят за хорошее воспроизведение материала, а на олимпиаде высокий балл — за то, что ты придумал, как будто бы «открыл» новое. Это должны быть совершенно разные подходы к деятельности, разные усилия, разные типы сознания и мышления. И наоборот ведь бывает: встречаются ученики не то чтобы отличники, с весьма «средней» успеваемостью, но обладающие определенной смекалкой и олимпиадной «сноровкой» — и на туре всё получается наилучшим образом. Это надо уметь видеть.